Multimedia para docentes: Encuentro 1

Familia y Tecnología

Educación / Innovación

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Lenguaje audiovisual

¿Por qué usar este lenguaje?

Finalmente rescatamos, otra vez, la mirada de Jesús Martín – Barbero (2000), quien cree que al reivindicar la existencia de la cultura audiovisual no se desconoce la cultura letrada, sino que se trata de desmontar su pretensión de ser la única cultura digna de ese nombre y el eje cultural de nuestra sociedad.

El libro sigue siendo clave, pues nos abre a la primera alfabetización, ésa que debería posibilitar el acceso no sólo a la cultura letrada sino a las múltiples escrituras que hoy conforman el mundo de la informática y el audiovisual.

Martín – Barbero cree que lo que el ciudadano de hoy le pide al sistema educativo es que lo capacite para tener acceso a la multiplicidad de escrituras, de lenguajes y discursos en los que se producen las decisiones que lo afectan, sea en el plano laboral o familiar, en el político y el económico. Para ello, se necesita una escuela en la que aprender a leer signifique aprender a distinguir, a discriminar, a valorar y a escoger dónde y cómo se fortalecen los prejuicios o se renuevan las concepciones que tenemos de la política y de la familia, de la cultura y de la sexualidad. De ahí la importancia estratégica que cobra hoy una escuela capaz de un uso creativo y crítico de los medios audiovisuales y las tecnologías informáticas.

Si la educación no se hace cargo de los cambios culturales que hoy pasan por los procesos de comunicación e información, no es posible formar ciudadanos. Existe un gran caudal de información que los chicos reciben fuera de la escuela. Y ésta debe ser centro de confluencia de esas informaciones.

"la cuestión central no es que haya que utilizar más los medios de comunicación en el aula... tampoco se trata de que necesitemos preparar a los niños para que sepan ver el cine o la televisión. La urgencia es que necesitamos preparar a los niños para que sepan vivir y sobrevivir en un mundo donde la imagen y las relaciones simbólicas son las que configuran la realidad"